Если в прошлом году по каждому из этих предметов предлагалось около 400 вакансий, то в 2024-м их количество выросло вдвое. С чем связан рост, в эфире телеканала «Астрахань 24» рассказал ректор Ярославского государственного педагогического университета имени К. Д. Ушинского, член-корреспондент Российской академии образования, член Общественной палаты России Михаил Груздев.
Так, по мнению эксперта, напряжение с обеспечением школ педагогическими кадрами возникло после пандемии. В то время во многих регионах страны учителя старшего возраста приняли решение о завершении профессиональной деятельности. Это стало одним из факторов нарастающего дефицита.
Михаил Груздев отметил, что в разных субъектах России структура требующихся предметников разнится. Где-то остро стоит вопрос по поиску учителей географии, математики и биологии, а где-то физики и информатики. Причина нехватки последних весьма очевидна, обращает внимание спикер, — это востребованность на рынке труда IT-специалистов.
Однако со временем ситуация может измениться в другую сторону, и напряжение возникнет не в поиске квалифицированных кадров, а в уменьшении нагрузки учителя. Михаил Груздев считает, что такая перспектива возможна из-за демографического спада.
Подробности — в сюжете.