Мероприятие прошло в штабе общественной поддержки. В обсуждении вопросов приняла участие председатель комитета по социальной политике облдумы Инна Ирдеева.
Открывая встречу, Игорь Мартынов подчеркнул актуальность рассматриваемой темы и необходимость выстраивания совместной работы органов власти, образовательных учреждений и отраслевых предприятий региона в части организации системы целевого обучения.
«Целевой набор абитуриентов — один из эффективных инструментов по привлечению и закреплению квалифицированных кадров на предприятиях и в организациях региона. Однако стоит отметить, что он нуждается в постоянном контроле и донастройке»,— подчеркнул спикер регионального парламента.
Обсуждение насущных вопросов, связанных с целевым обучением, имеет особое значение в связи с вступлением в силу новых норм федерального законодательства, которые закрепляют изменения в механизме приёма на целевое обучение в вузах и колледжах.
В 2024 году целевой приём впервые прошёл с использованием единой цифровой платформы «Работа в России». Это позволило сделать конкурс более прозрачным, а доступ к нему — максимально широким для абитуриентов и работодателей. При этом абитуриент мог подписать только один договор с одним заказчиком и для одного вуза. В нём прописаны обязательства как заказчика — меры поддержки студента в период обучения, предоставление жилья, последующее трудоустройство, — так и гражданина, заключившего договор.
Более 800 студентов поступили в астраханские высшие и средние специальные учебные заведения по программе целевого обучения в 2024 году. В период вступительной кампании заявки на портале «Работа России» разместили 157 работодателей.
В настоящее время на портале «Поступи Онлайн» размещено 200 предложений целевого обучения на 475 мест. В программе участвуют три вуза: АГУ, АГТУ и АГМУ. Представлено 30 направлений по 26 программам.
В ходе встречи участники обсудили вопросы организации целевого приёма в отраслевых вузах, руководители учебных заведений поделились своей практикой работы, обозначили вопросы, которые требуют внимания со стороны органов власти, высказали свои предложения, направленные на повышение результативности целевого обучения.
В их числе — проведение информационно-разъяснительной работы с населением, образовательными организациями, предприятиями, усиление профориентационной деятельности. Также высказаны предложения о создании системы выявления, поддержки школьников, проявлявших интерес и талант к той или иной специальности, и стимулирования их к целевому обучению. Кроме этого, по мнению участников, необходимо продолжить создание и развитие профориентационных классов в школах, укрепление взаимосвязи между образовательными учреждениями и предприятиями.