В рамках летней кампании по капитальному ремонту образовательных учреждений в регионе обновляются четыре школы, три детских сада и два колледжа. В селе Солянка Наримановского района готовность школы, где учатся около 900 детей, составляет 95 %. Ремонт провели по инициативе местных жителей в рамках нацпроекта «Молодёжь и дети». В посёлке Верхний Баскунчак Ахтубинского района завершён ремонт филиала детской школы искусств имени М. А. Балакирева — зданию 80 лет, здесь обновлены фасад, кровля, внутренние помещения и инженерные системы. После открытия планируется расширение образовательных программ.
Участники астраханского «Экспертного клуба» обсудили, как системная работа по капремонту влияет на качество образования в регионе, особенно в сельских районах, и какие дополнительные меры помогут улучшить обучение в отдалённых населённых пунктах.
«В современной ситуации любой гражданин, у которого дети преодолели порог 7-летия, непременно задается вопросом рейтинга школы. Отдавать ребенка в учебное заведение, где в коридорах сыплется штукатурка, а педагоги откровенно не горят желаем учить детей — такая себе идея. И без этого проблем хватает, а система образования мутирует в полу-платный формат с обязательным набором репетиторов и нервами при подготовке к ОГЭ/ЕГЭ. Это не сугубо российская проблема. В других странах аналогичные трудности. Достаточно в социальных сетях найти примеры, как школы в других странах с хорошим рейтингом становятся „районообразующими предприятиями“, потому что в их окрестности стекаются семьи с детьми, дорожает жилье и развивается экономика. Поэтому системная работа астраханского руководства по обновлению общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования имеет стратегическое значение. Тут можно даже не упоминать банальные клише вроде „дети — наше будущее“. Все гораздо прозаичнее: ремонт школы на Солянке с 900 учениками — это реальная помощь 900 семьям. И это хорошее дело», — полагает независимый журналист, редактор Алексей Кожевников.
«Видно, как нацпроекты реально меняют облик сельских школ — от Солянки до Верхнего Баскунчака. Обновленные стены и инженерия дают детям безопасную базу для учебы, а расширение программ в филиале ДШИ имени М. А. Балакирева открывает новые возможности там, где их раньше не было. Чтобы закрепить этот успех вдали от города, региону сейчас критически важны три вещи: целевые программы поддержки молодых педагогов (включая подъемные и служебное жилье), стабильный скоростной интернет для запуска современных цифровых курсов и обновление парка школьных автобусов с ремонтом подъездных дорог к новым зданиям», — считает независимый журналист, филолог Алина Мингазова.
«Системная работа по капитальному ремонту инфраструктуры оказывает колоссальное влияние на качество образовательной среды, особенно в отдаленных сельских районах Астраханской области. Обновленные, современные здания школ, оснащенные необходимым оборудованием, создают благоприятные условия для обучения, повышают мотивацию учащихся и педагогов, способствуют снижению текучести кадров. Когда дети и учителя находятся в комфортных, безопасных и эстетически привлекательных условиях, это напрямую сказывается на учебном процессе, делая его более продуктивным и приятным. Однако одних лишь ремонтных работ недостаточно для полного преобразования образовательной системы в сельской местности. Для достижения действительно значимых результатов необходимо принимать комплексные меры. Важнейшим направлением является повышение квалификации и переподготовка педагогических кадров, особенно в области применения современных образовательных технологий и методик. Развитие цифровой инфраструктуры, включающее обеспечение высокоскоростным интернетом и современными компьютерными классами, открывает доступ к образовательным ресурсам, недоступным ранее в полной мере. Это позволяет учащимся сельских школ получать образование наравне с городскими сверстниками, участвовать в дистанционных олимпиадах и проектах. И, конечно, необходимо уделять внимание не только академической, но и внеурочной деятельности, развивая спортивные секции, творческие кружки, экскурсионную программу, чтобы сделать жизнь учащихся в отдаленных районах насыщенной и интересной», — отмечает директор астраханского филиала Президентской академии РАНХиГС Андрей Петраев..
«Капитальный ремонт образовательных учреждений — это гораздо больше, чем обновление стен и фасадов. Это создание современной, безопасной и комфортной среды, в которой детям хочется учиться, а педагогам работать. Особенно важно, что такие изменения происходят в сельских районах, где школа или детский сад зачастую являются настоящим центром общественной жизни. Очень правильно, что приоритет получают объекты, необходимость ремонта которых обозначают сами жители. Это говорит о внимании к запросам людей и позволяет решать действительно актуальные проблемы. Вместе с тем качество образования зависит не только от состояния зданий. Не менее важно оснащение современным оборудованием, развитие цифровой инфраструктуры, привлечение молодых педагогов, создание условий для их закрепления в сельской местности, а также расширение возможностей дополнительного образования, творческих и спортивных занятий. Большую роль играет и участие родителей, местного сообщества в жизни школы. Современная школа — это не просто место, где получают знания. Это пространство, где формируется личность ребенка, раскрываются его способности и появляется уверенность в будущем. Поэтому инвестиции в образование — это всегда инвестиции в развитие региона и его человеческого потенциала», — поделилась заместитель директора Государственного архива Астраханской области Екатерина Шалацкая..
«Обновление инфраструктуры образовательной среды включает цифровизацию, зонирование пространств и повышение безопасности. Эти шаги помогают сделать обучение удобным и современным. Несмотря на то, что многое делается в этом направлении, приоритетом на мой взгляд, остается оснащение классов: интерактивные панели, проекторы и ноутбуки для преподавателей и учеников. Особенно, для сельских школ. Создание мастерских, мини-лабораторий и медиатек для практических занятий — это также имеет немаловажное значение. Хочется, чтобы сельские образовательные учреждения также имели привлекательный внешний вид. Все-таки, по одёжке встречают», — рассказала учитель МКОУ «Верхнебузанская СОШ» Роза Нургалиева.
