Аида Казиева: «Самая большая награда – мотивация ребенка»

Дистанционное обучение в эпоху пандемии иногда заменяет очное. Так, этой зимой несколько десятков образовательных учреждений Астраханской области временно переходили на «удаленку». В таких условиях на помощь детям приходят диджитал-технологии. Сейчас подтянуть свои знания или расширить кругозор в онлайн-формате можно при помощи различных платформ. Например, в Астраханской области с начала 2021 года работает проект «Дай пять». Он помогает школьникам бесплатно подтянуть знания по определенной теме. Его главная особенность заключается в том, что ведут дистанционные занятия такие же ученики, будущие выпускники школ.

Мы поговорили с автором проекта Аидой Казиевой о первых результатах и достижениях экспертов и учащихся платформы.

Аида, платформа работает почти год. На данный момент сколько учеников подключилось к вашему проекту? Сколько экспертов помогает школьникам «подтягивать» знания?

- На первом этапе запуска проекта «Дай пять» (он проходил с января по май прошлого года) к платформе подключилось 144 эксперта и почти 450 учеников.

Осенью прошлого года вы говорили, что вскоре платформа должна работать на всей территории области. Скажите, насколько успели продвинуться в этом вопросе? Каким районам сейчас доступна платформа?

- Мы планируем сделать платформу доступной для всех в ближайшие месяцы. Это будет второй этап реализации проекта. Сейчас сайт на модерации. Им занимаются студенты Астраханского колледжа вычислительной техники при поддержке регионального министерства образования и науки. Они делают платформу максимально простой для всех – как для учеников, так и для учителей.

Уточните, когда сможете запустить второй этап проекта?

- Рассчитываем на март этого года.

Какие обычно цели ставят перед собой ученики на платформе «Дай пять»?

- Конечно, в первую очередь, ребята хотят улучшить свои оценки в школе. Наверное, это их первостепенная цель. Потому что дети в этом возрасте четко не понимают ценности знания и делают больший акцент на своих оценках. Ребята, которые занимались на первом этапе, начинают нарабатывать базу знаний, отрабатывать свои пропуски в школе. Но это не означает, что платформа полностью заменяет процесс обучения. Мы не можем объяснить ребенку тему, если у него нет никакой «базы» за плечами. Мы помогаем точечно. Когда ученик пропустил одну тему, не понял ее, эксперт вместе с ним возвращается к ней и повторяет материал.

Платформа «Дай пять» раскрывает потенциал не только пользователей, но и экспертов. Подростки, подготавливая уроки, явно проявляют педагогические таланты. Как вы считаете, есть ли среди ребят те, кто захочет стать учителем в будущем?

- Да, среди наших экспертов есть несколько, которые попробовали себя в качестве учителей и теперь хотят поступить на педагогические специальности. Но есть и ребята, осознавшие, что это не их профессия.

Знаете, это палка о двух концах. Мы стараемся увлечь школьников профессией учителя и показать плюсы работы педагогом. Но это всё индивидуально и зависит от каждого из ребят.

Что вы считаете самым большим достижением вашей платформы?

- Для меня самая большая награда – мотивация ребенка. Когда у него нет пассивности. Когда вижу учеников, стремящихся первыми ответить на уроках после занятий с нашими экспертами.